华南师范大学教育科学学院是1999年在整合教育系、心理学系、教育科学研究所、课程教材研究所和高等教育研究室等单位的基础上成立的。学院的历史，可追溯到1935年广东省立勷勤大学教育学院设立的教育学系，林砺儒、高觉敷、罗浚、汪德亮、叶佩华、朱勃、杨荣春、邹有华、周德昌和李锡槐等众多名家、名师先后执教于此。2012年，学校院系调整组建新的教育科学学院，同年学校与广东省残疾人联合会合作创办特殊教育学院挂靠本院。《现代教育论丛》编辑部也设在本院。现任院长李盛兵，副院长卓泽林、余晖；党委书记陈秀珊，副书记、纪委书记叶苑秀。
教育科学学院的学科建设居全国前列。学院承载了华南师范大学教育学科发展的光荣历史。2000年教育学原理获批博士学位授予权，2003年获批教育学一级学科博士学位授予权及博士后流动站，2009年成为教育部首批教育博士专业学位研究生培养试点单位，2010年成为教育部专业学位研究生教育综合改革试点单位，2013年教育学一级学科获评广东省重点攀峰学科，2015年入选广东省高水平大学重点建设学科群“面向教育现代化重大需求的教育学科群”，2018年入选广东省“世界一流学科建设”学科。教育学科在教育部学科评估中列A-层次，在2023年度软科学科排名第七。学院现有10个二级学科（专业）招收学术型和专业型博士和硕士研究生。教育学、小学教育和学前教育专业是“国家级一流本科专业建设点”，小学教育专业为全国首批“卓越小学教师培养改革项目实施单位”；特殊教育专业是“广东省级一流本科专业建设点”。
教育科学学院是培养教育学术人才的中心。学院已形成由著名学者带头、知名学者为中坚力量、青年教师发力成长的高水平师资队伍。全院教职工95人，其中专任教师68人，教授26人，副教授20人，博士生导师24人，具有博士学位的教师65人。其中，有教育部长江学者特聘教授1人，国家“万人计划”哲学社会科学领军人才1人，中宣部文化名家暨“四个一批”人才1人，广东省优秀社会科学家1人，“广东特支计划”教学名师1人和“广东特支计划”青年文化英才3人。学院教师建成全国首批一流本科课程3门（《论语》教育智慧品绎、教育研究方法、小学课程设计与评价），主编普通高等教育本科国家级规划教材3部（《现代教育学》《现代课程与教学论》和《小学教育学》）。近五年获国家级教学成果奖二等奖1项，省级教学成果奖特等奖1项、一等奖4项。学院现有全日制本科生规模约600人，其中，留学生、港澳台生约100人；研究生规模约800人，其中，留学生、港澳台生约50人。学生在各类竞赛中屡创佳绩，获大学生“挑战杯”课外学术科技作品竞赛国家级一等奖3项和三等奖1项，省级特等奖3项；获中国“互联网+”全国大学生创新创业大赛铜奖、全国首届小学教育专业本科生教学技能大赛二等奖。
教育科学学院是我国南方教育研究重镇。学院现设教育学系、学前教育系、课程与教学系、特殊教育系、教育史研究所、国际与比较教育研究所、教育管理研究所、高等教育研究所和教育学公共课教学研究中心共9个系、所和中心。在教育人学与教育法治理论、高等教育发展理论与粤港澳大湾区教育发展、以学习为中心的课程与教学改进以及AI全科教师研发等领域产生了重要影响。
教育科学学院是重大教育政策的咨询中心。学院拥有“华南师范大学港澳台教材综合研究基地”“华南师范大学现代教育研究与开发中心”“华南师范大学粤港澳大湾区教育发展高等研究院”“华南师范大学港澳青少年教育研究中心”“华南师范大学东南亚文化教育研究中心”“华南师范大学基础教育治理与创新研究中心”和“华南师范大学东帝汶研究中心”等多个国家和省部级科研平台，立足学术前沿，紧扣国家需求，服务公众需要，为重大教育决策提供有力的智库支持。学院教师撰写提交的多份咨询报告被政府或行业采纳，获得国家和省级领导人的批示。
教育科学学院是境内外学术交流和合作办学的高端平台。学院致力于通过加强国际交流为人才培养和学科发展提供全球视野，先后与美国、英国、德国、日本，新西兰、澳大利亚等国家及港澳台地区的大学和研究机构合作开展人才培养和学术交流，国际影响不断扩大，学院首开内地高校在澳办学先河，自1985年以来，持续为澳门培养的师资约占澳门教师总数的50％，为提高澳门教育发展水平、促进澳门社会繁荣稳定和落实“一国两制”基本国策做出突出贡献。教育部高校港澳台研究联盟秘书处亦设在学院。
潮平两岸阔，风正一帆悬！教育科学学院将大力发扬“学缘宏阔、兼容并包、志学探道，和谐共进”的精神文化，积极开拓创新，以立德树人为根本任务，以学科建设为抓手，以服务决策和指导实践为两翼，以机制创新为动力，努力创建国内一流和国际上有影响的高水平研究型学院，致力成为现代教育理论和教育治理现代化的研究中心、粤港澳大湾区教育发展战略的研究智库、基础教育课程改革和教师教育创新的实验基地。
（更新时间：2024年7月）