马早明
职称：教授
最高学历：博士研究生
联系邮箱：mazaoming@126.com
研究方向：教育政策比较研究、港澳台课程教材研究、东南亚及东帝汶研究
华南师范大学教科院国际与比较教育研究所教授、博士生导师。国家教材建设重点研究基地华南师范大学港澳台教材综合研究基地执行主任，教育部高校国别和区域研究基地华南师范大学东帝汶研究中心主任。
在《教育研究》《教育学报》《课程.教材.教法》《比较教育研究》等期刊发表学术论文200余篇；出版《亚洲“四小龙”职业技术教育研究》等专著10余部；主持国家语委重大项目“港澳地区通用语言文字推广普及研究”等课题10余项；负责国家级和部级基地2个，多份咨询报告获得中央领导肯定批示。
主要研究领域是教育政策比较研究、港澳台课程教材研究、东帝汶及东南亚国别研究。
2000/09-2003/06 北京大学教育学院，获教育学博士学位
1992/09-1995/06 华南师范大学教科所，获教育学硕士学位
1985/09-1989/06 安徽师范大学教育系，获教育学学士学位
1989/07-1992/08 安徽枞阳师范学校，助理讲师
1995/07-至今 华南师范大学高教室／教育科学学院讲师、副教授、教授、博士生导师
2018/06-2023/02 华南师范大学教育科学学院国际与比较教育研究所所长
2021/03-至今 教育部高校国别和区域研究基地华南师范大学东帝汶研究中心主任
2023/07-至今 国家教材建设重点研究基地华南师范大学港澳台教材综合研究基地执行主任
1.2020年度国家语委重大项目“港澳地区通用语言文字推广普及研究”。
2.2025年度国家教材建设重点研究基地重大项目“港澳台中小学教材的现状及问题研究”。
3.2024年度国家社会科学基金教育学重大项目“中学生英才计划”跟踪评估研究之子课题“拔尖创新人才培养评估模型构建研究”。
4.2011年度教育部重点课题“周边国家科技院校通识教育模式比较研究”。
5.2011年教育部人文社会科学研究规划基金项目“港澳台职业技术院校通识教育模式比较研究”。
著作：
1.《亚洲“四小龙”职业技术教育研究》福建教育出版社1998年
2.《港澳台高等职业教育评估制度研究》广西师范大学出版社2010年。
3.《港澳台科技大学通识教育模式研究》中山大学出版社2017年
4.《“冰上丝绸之路”视域下中国与北欧五国教育合作政策研究》武汉大学出版社2020年。
5.《粤港澳台社区老年教育比较研究》中国社会科学出版社2021.
学术论文：
1.改革开放以来中国比较教育学的发展与转型《教育研究》2009（6）
2.大学通识教育价值取向的演进与转向《教育研究》2016（4）
3.香港中小学课程教材政策变革探析《课程.教材.教法》2023（8）。
4.澳门中小学教材制度建设探赜《课程.教材.教法》2023（2）。
5.台湾技术与职业教育的困境及政策走向《教育发展研究》2001（9）。
6.台湾九年一贯课改教科书评析《华南师范大学学报（社会科学版）2011（1）
7.国际校外培训治理:政策逻辑与功能定位《教育研究与实验》2021（6）
8.东南亚国家科技大学通识课程模式探析《比较教育研究》2014（11）
9.东南亚国家教育宏观决策特点探析《比较教育研究》2010（8）
10.回归后的澳门高等教育发展与变革《比较教育研究》2009（11）
11.澳门高等教育结构特征及其现状《比较教育研究》2000（1）
12.韩国和我国台湾二战后高等教育发展战略特点探析《比较教育研究》1997（6）
研究生课程：
《区域与港澳教育研究》
本科生课程：
《教育学》
中国社会学会教育社会学专业委员会副理事长
全国教育政策与规划专业委员会常务理事
全国比较教育专业委员会常务理事
广东教育学会教育现代化专业委员会理事长
广州市少年儿童发展研究会副会长