彭茜
职称：教授
最高学历：博士研究生
联系邮箱：459265373@qq.com; janepeng@m.scnu.edu.cn
研究方向：幼儿园课程与游戏，教师专业发展
彭茜，教授，博士生导师，美国威斯康星大学麦迪逊分校访问学者，台湾屏东大学访问学者。兼任广东省高等教育学会学前教育专业委员会副理事长、广东省学前教育专业委员会学术委员、广东省名园长名教师工作室理论指导教师、广东省“新课程”科学保教示范项目指导专家组组长等职。在《教育研究》等国内外权威刊物发表学术论著50余篇，出版专著与教材多部，主持国家级、省部级等课题7项，获广东省哲学社会科学优秀成果奖一、二等奖共2个，获全国“田家炳杯”全日制教育硕士专业学位研究生学前教育专业教学技能大赛“优秀指导老师”等荣誉称号，指导学生多次获广东省本科高校师范生教学技能大赛一等奖、二等奖。
2007/09-2011/01 北京师范大学教育学院，获课程与教育论博士学位
1997/09-2000/06 华南师范大学教育科学学院，获教育学原理硕士学位
1993/09-1997/06 华南师范大学教育学院，获幼儿教育学士学位
2013/04-2013/06 台湾屏东大学，访问学者
2015/11-2016/11 美国威斯康星大学麦迪逊分校（The University of Wisconsin-Madison, USA）,访问学者
2022/11-至今 华南师范大学教育科学学院, 教授/教师
2021/03-2022/10 华南师范大学教育科学学院，副教授/教师
2008/04-2021/02 广州大学教育学院，副教授/系主任，系党支部书记
2000/08-2008/03 广州大学教育学院，讲师/教师
1. 国家社会科学基金“十三五”规划.《社会文化理论视角下两岸幼儿园中华优秀传统文化课程开发的比较研究》（BHA190154）,2019-2024
2. 广东省哲学社会科学“十三五”规划课题2018年度项目.《文化认同视域下幼儿园地方文化课程的构建研究：以岭南文化课程为例》（GD18CJY10）,2018-2021
3. 广东省哲学社会科学“十三五”规划课题2013年度项目.《教师理解视角下的“幼儿园课程去小学化”政策执行研究》(GD13CJY06)，2013-2018
著作：
1. 《幼儿园游戏化课程的理论与实践》，广东高等教育出版社，2018
2. 《教育性教学交往论》，浙江教育出版社，2012
3. 《幼儿园游戏课程的理论与实践》，北京师范大学出版社，待出版
学术论文：
1. 幼儿园游戏课程存在方式的生态学分析.《教育研究》，2021（12）
2. 新中国成立70年师生教学关系研究的主题分析.《课程.教材.教法》，2019（2）
3. 论国家认同的“情感转向”及其教育意蕴.《西北师大学报（社会科学版）》，2022（1）
4.三十年来教师专业化的国际回顾与展望.《外国教育研究》,2002(2)
研究生课程：
《学前教育基本原理》
本科生课程：
《幼儿园游戏》
《幼儿园课程》
1.第十届广东省哲学社会科学优秀成果“一等奖”,授奖单位：广东省人民政府，2024年
2.第九届广东省哲学社会科学优秀成果“二等奖”,授奖单位：广东省人民政府，2021年
兼任广东省高等教育学会学前教育专业委员会副理事长、广东省名园长名教师项目指导专家、广东省“新课程”科学保教示范项目评审与指导专家组组长、广东省学前教育专业委员会学术委员、广州市学前教育评估员等。