王文岚
职称：副教授
最高学历：教育学博士学位
联系邮箱：1053488039@qq.com
研究方向：教师专业发展、教师改变（教师行为及教师情绪）、公民道德教育以及学生学习投入等领域。
以独立作者、第一作者在《教育研究》、《光明日报》以及《华东师范大学学报（教科版）》等 CSSCI 刊发表相关论文 14 篇，4 篇被人大复印资料全文转载；以第一作者或通讯作者身份 SSCI 英文期刊上发表论文 11 篇，在 Web of Science 检索所发表的英文论文被引频数 453 次。作为主持人主持了教育部人文社科项目、广东省哲学社会科学规划项目、中国博士后基金项目以及广州市社科基金项目等，获得省级优秀成果三等奖，省高校社科优秀成果二等奖、三等奖等奖励。
2001.09-2004.06 西北师范大学 课程与教学论 获教育学博士学位
1997.09-2000.06 西北师范大学 外教史 获教育学硕士学位
1994.09-1997.06 兰州商学院 获会计学学士学位
1993.07-1995.06 甘肃供销合作社 财务；
1995.07-1997.08 化工部化工机械研究院 财务；
2000.07-2005.09 西北师范大学 助教、讲师和副教授；
2005.09-至今 华南师范大学 博士后、副教授；
1.广东省哲学社会科学规划一般项目：“双减”背景下教师人机情绪调节现状及策略研究（GD22CY06）
2.教育部人文社科项目：和谐社会视野下的中小学公民教育课程研究（07JC880003）
3.广州市哲学社会科学发展“十三五”规划《粤港澳大湾区青少年网络生活的调查及教育对策研究》(GZSK2024087)
著作：
《社会科课程中的公民教育研究》
学术论文：
1.王文岚,蒋文艳,尹弘飚. 教师情绪调节研究：从个体取向到人际取向[J].华东师范大学学报(教育科学版),2024,42(07)
2.王文岚.儿童道德概念的隐喻教学[J].西北师大学报(社会科学版),2023,60(06)，人大复印资料.幼儿教育导刊2013 年 12 月资料全文转载
3.王文岚.《社会科课程中公民教育的新取向及教学策略》载《教育研究》2007（7）
4.王文岚.尹弘飚.《课改中教师困境的形成与缓解》（3000 字以上）载《光明日报》2007 年 2 月 19 日理论版
5.Yin, H., Wang, W.*, ＆ Han, J. (2016). Chinese undergraduates’ perceptions of teaching quality, approaches to studying and course satisfaction. Higher Education, 71(1). （通讯作者）
6.Han, J., Yin, H., ＆ Wang, W.* (2016). The effect of tertiary teachers’ goal orientations for teaching on their commitment: The mediating role of teacher engagement. Educational Psychology, 36(3).(通讯作者）
研究生课程：
《校本教育研究方法实验》
《课程社会学》
本科生课程：
《教育学》
《校本教育研究方法》
《校本教育研究方法实验课》
1.专著《社会科课程中的公民教育研究》获省第十届社会科学优秀成果三等奖以及省高校社科优秀成果二等奖
2.“构建两径三基四策六步整体学习方式培养卓越教学能力的理论与实践”获第八届广东省级教育教学成果二等奖
3.教材《现代教学论学程》获第六届广东高等教育省教学成果奖二等奖
兼任广州妇女研究会会员