数智赋能特殊教育医教康协同发展——华南师范大学“砺儒新社科”交叉学科论坛成功举办
10月29日，数智赋能特殊教育医教康协同发展——华南师范大学“砺儒新社科”交叉学科论坛在教育科学学院举行。本次论坛由国家粤港澳大湾区特殊教育资源中心、华南师范大学科学研究院联合主办，华南师范大学教育科学学院承办，粤港澳大湾区融合教育发展与治理研究院、广东省高等教育学会特殊教育专业委员会协办。来自人工智能、医学、康复科学、心理学和教育学等领域的专家学者、实践工作者及师生代表共100余人参加论坛，围绕数智技术赋能特殊教育医教康协同发展的共性议题开展跨学科交流与研讨。本次论坛是国家粤港澳大湾区特殊教育资源中心成立以来主办的首场学术活动。
华南师范大学党委书记、国家粤港澳大湾区特殊教育资源中心主任王恒胤出席论坛开幕式并致欢迎辞。他指出，华南师范大学作为国家“双一流”建设高校，特殊教育是学校教育学科中具有鲜明特色的重要方向。2026年8月，教育部批复依托学校设立国家粤港澳大湾区特殊教育资源中心，标志着学校特殊教育专业发展迈上新台阶。他强调，本次论坛是学校“砺儒新社科”交叉学科交流的重要活动，希望以此次论坛为契机，聚焦特殊儿童发展与教育支持需求，深化特殊教育与医学、康复科学、心理学、信息技术等领域的交叉融合，促进研究成果向教育实践转化。他表示，学校将从人员配备、经费投入、资源配置、场地设施和运行管理等方面为国家中心建设提供全方位支持，并持续推动特殊教育专业发展。
王恒胤书记致辞
华南师范大学教育科学学院党委书记陈秀珊代表承办单位致辞。她指出，作为广东省特色专业和省级一流本科专业建设点，特殊教育专业已形成涵盖本科、硕士、博士等层次的人才培养体系，探索构建了“U-S-C-G”融合共生跨域协作培养模式，建有32所校外“学训研”基地，相关成果获2025年广东省优秀教学成果奖二等奖；专业累计培养本硕博毕业生338人，近三年毕业生就业率近100%，人才培养质量不断提升。她表示，当前正值深入贯彻落实《特殊教育发展提升“十五五”行动计划》、谋划学院教育学科及其特殊教育专业未来五年发展的重要时期。学院党委将持续支持特殊教育专业及相关平台建设，进一步深化与兄弟高校、科研机构及一线实践单位的交流合作，促进人才培养、科学研究与教育实践协同发展。开幕式由华南师范大学教育科学学院副院长卓泽林教授主持。
陈秀珊书记致辞
卓泽林教授主持
主旨报告环节，来自特殊教育、人工智能、心理学、医学和康复科学等领域的九位专家学者，围绕特殊教育技术应用、特殊儿童认知机制与精准干预、融合教育支持体系、课程建设以及数字化转型等议题探讨数智技术赋能特殊教育医教康协同发展的路径。
在第一阶段主旨报告中，北京联合大学特殊教育学院刘全礼教授强调技术赋能应回归教育本质，重视教师核心育人能力。华中师范大学人工智能教育学部陈靓影教授介绍了孤独症儿童认知情感多模态表征与智能干预的系列成果。华东师范大学教育学部于素红教授从国际比较视角探讨融合教育质量提升与多元安置支持体系建设。该主旨报告由华南师范大学教育科学学院谌小猛教授主持。
刘全礼教授发言
陈靓影教授发言
于素红教授发言
谌小猛教授主持
在第二阶段主旨报告中，华南师范大学心理学院王穗苹教授从认知科学视角提出特殊儿童语言障碍的精准识别与干预思路。重庆师范大学教育科学学院申仁洪教授探讨智能时代融合教育课程建设的价值取向与实践路径。暨南大学附属第一医院/华侨医院陈卓铭教授介绍了互联网康复平台在特殊儿童康复训练及区域服务协同方面的应用探索。该阶段主旨报告由华南师范大学体育科学学院李春晓教授主持。
王穗苹教授发言
申仁洪教授发言
陈卓铭教授发言
李春晓教授主持
在第三阶段主旨报告中，华南师范大学教育科学学院谌小猛教授分享了虚拟现实辅助盲生定向行走的实验研究成果，探讨数字技术促进空间认知与实际行走能力发展的可能路径。广西师范大学教育学部张玲教授提出数字化赋能特殊教育融合育人方式变革的实践路径。北京教育科学研究院特殊教育研究指导中心特教研究室王善峰主任介绍了教育康复智能体“智特康”的研发与应用。该阶段主旨报告由华南师范大学教育科学学院沈光银教授主持。
谌小猛教授发言
张玲教授发言
王善峰主任发言
沈光银教授主持
在主题宣讲环节，华南师范大学党委教师工作部部长、人力资源处处长陈殿青围绕华南师范大学人才引育政策作专题介绍。该环节由国家粤港澳大湾区特殊教育资源中心执行主任、华南师范大学教育科学学院葛新斌教授主持。
陈殿青处长发言
葛新斌教授主持
青年学者圆桌论坛以“跨学科协同视角下特殊儿童‘医-教-康-社’整合支持模式与发展路径”为主题。华东师范大学教育学部刘敏副教授、中山大学心理学系廖旖旎副教授、南宁师范大学教育科学学院朱霖丽副教授、华南师范大学心理学院董晨杰特聘副研究员、华南师范大学哲学与社会发展学院徐铭蝶特聘副研究员、中山大学附属第三医院儿童发育行为中心刘宇翀博士以及广州市教育研究院德育与特殊教育研究所袁银娟副研究员参与圆桌对话。与会青年学者立足教育学、心理学、认知神经科学、社会工作、临床医学与区域教研等不同学科与专业视角，探讨医学、教育、康复与社会支持之间的协作关系及整合支持体系建设路径。该环节由华南师范大学教育科学学院吴舒蔓副教授主持。
青年学者圆桌论坛
闭幕式由华南师范大学教育科学学院、国家粤港澳大湾区特殊教育资源中心执行主任葛新斌教授主持。华南师范大学教育科学学院石梦良副教授作会议总结，她将论坛的主要学术共识概括为“机制为基、技术为器、协同为径、儿童为本”，强调深化特殊儿童发展机制研究、推动数智技术适宜应用和加强多学科协同合作。
石梦良副教授总结发言
本次论坛既是学校“砺儒新社科”交叉学科交流的重要活动，也是教育科学学院依托国家级平台深化特殊教育学科专业建设、促进跨学科交流合作的重要实践。学院将以国家粤港澳大湾区特殊教育资源中心建设为契机，发挥教育学科与特殊教育专业优势，深化与医学、康复科学、心理学及人工智能等领域的交流合作，推动特殊教育人才培养、科学研究与实践服务相互促进，不断提升特殊教育专业建设水平和服务区域特殊教育发展的能力。
与会人员合影
撰稿人 苏永琳
初 审：谌小猛
复 审：叶苑秀
终 审：陈秀珊