为帮助研究生从日常经验中提炼研究问题、建构学术概念，华南师范大学第十九届“勷勤论坛”教育科学学院分论坛之“格物致新，问道前沿”学术科研板块之给“无名经验”命名：好研究如何照见被忽略的世界讲座于2026年10月29日在教育科学学院125教室顺利举行。本次讲座特邀华南师范大学教育科学学院孙碧副教授担任主讲嘉宾，面向全校研究生开展专题指导。
图1现场大合照
孙碧副教授从“内卷”一词切入，提出概念命名能让个体焦虑照见集体困境、让不断增加的努力照见未必增加的收益、让自由选择照见难以退出的竞争结构，这种洞察依托于命名得以实现。随后，他以“情绪劳动”“潜在课程”等经典概念为例，阐释命名如何让隐而不显的经验变得可看见、可讨论、可追踪、可改变，同时剖析了习惯化、自然化、个人化与既有认识等阻碍经验被洞察的概念屏障。
图2孙碧副教授讲解现场
在此基础上，孙碧副教授总结概念的四重力量：重新划定认识边界、连接分散经验、从个人行为发现社会关系、提出新的研究问题。他结合“母职经纪人化”“底层文化资本”等案例，介绍从熟悉经验到学术概念的路径，并强调以“说得清、分得开、看得深、用得上”为界定概念的标准。
交流互动环节，同学们围绕教育史研究、质性研究样本、概念命名与机制解释的区别、跨学科概念拼接等问题踊跃提问，孙碧副教授逐一回应。最后，讲座在热烈的掌声中圆满结束。
图3现场互动交流
撰稿：郑 杰
初审：杨 琪
复审：李伶倩
终审：叶苑秀