为帮助研究生提升论文写作中的理论框架的运用与呈现能力，华南师范大学第十九届“勷勤论坛”教育科学学院分论坛之“格物致新，问道前沿”学术科研板块之理论框架建构与绘图讲座于2026年10月16日在教育科学学院125教室顺利举行。本次讲座特邀华南师范大学教育科学学院余晖副教授担任主讲嘉宾，面向全校研究生开展专题指导。
图1现场大合照
余晖副教授围绕“理论是什么、框架怎么建、图怎么画”三个问题展开。他提出，学术研究应首先明确研究问题，学理分析服务于研究问题，方法选择服从于论证需要。以“马斯洛需要层次理论分析大学生兼职动机”和“教师工作负担四维度分析”为例，他分析了理论运用存在的两种常见形态：一是借鉴经典理论，但需梳理其发展脉络并结合研究问题加以调整，不能照搬；二是自建分析框架，即从研究问题出发，在文献阅读与调研基础上提炼分析维度。
图2余晖副教授分享七类常见图式
在图示方法部分，余晖副教授归纳了七类常见图式，并提出绘图要求：突出核心概念与观点、控制文字数量、标明阅读顺序、一般采用黑白平面图。一个好的图示以读者是否能在不看正文的前提下，仅通过图示在10秒内理解文章的基本逻辑为检验标准。互动环节中，现场同学就自建框架的可信度、图与表的选择、分析维度数量等问题进行提问，余晖副教授结合实例作出细致解答。最后，讲座在热烈的掌声中圆满结束。
图3现场互动交流
撰稿：杨荟茹
初审：杨琪
复审：李伶倩
终审：叶苑秀