2026年10月10日上午，我院“砺儒教育学术论坛”第156期在225会议室顺利举行。本次论坛特别邀请香港教育大学教育政策与领导学系教授、芬兰教育全球研究所（GRIFE）联席主任蔡瑜琢作题为《学术、市场与国家之间：大学科研如何“走钢丝”——三螺旋与制度逻辑视角分析》的学术报告。院学术委员会主任卢晓中教授、副院长卓泽林教授、高等教育研究所所长陈先哲教授出席了活动，李梦洋博士、吕霁月博士、肖烨博士、郑越洋博士等青年教师及各专业硕博研究生参与。论坛由卓泽林教授主持。
讲座伊始，卓泽林教授代表学院对蔡瑜琢教授的到来致以热烈欢迎，并着重介绍蔡教授在三螺旋创新模式、高等教育政策与管理、高等教育国际化等领域的卓越成就与深厚造诣。随后，蔡瑜琢教授围绕大学与社会的关系展开分享，系统梳理了其深耕比较教育与创新创业等领域的研究图景，介绍了三螺旋模型与制度逻辑理论两大分析框架。蔡教授回溯了三螺旋理论的起源与内核，并从制度逻辑视角对比了专业、市场、国家三大高等教育核心逻辑，同时结合芬兰高等教育的具体实例，展现了多重逻辑在高校落地过程中产生的现实矛盾。蔡教授进一步从个体、组织、系统三个层面识别高等教育领域的各类风险与张力，提出了短期依托缓冲机制、长期依靠制度变革的分层应对思路。蔡教授表示不同制度逻辑之间既存在融合也可能发生冲突，强调应在动态平衡中坚守知识生产与人才培养的大学本职。
在互动交流环节，与会师生围绕“三螺旋模型理论创新”“与三角协调模型对比”“国内产学研融合发展”等议题展开热烈讨论。蔡教授结合对国内外相关案例的洞见，一一回应师生们的问题，现场学术氛围浓厚，研讨气氛热烈非凡。
在总结环节，卢晓中教授对蔡瑜琢教授的精彩讲座表达了衷心的感谢。卢教授结合自身比较教育研究及高等教育研究的经历，充分肯定此次讲座的国际化视野和理论突破。他寄语研究生对待外来理论切忌简单搬运，要溯源理论根基，构建自身分析框架，完成理论内化。卓泽林教授在闭幕致辞中表示，本次论坛深化了师生对于“三螺旋模型”和“制度逻辑”的理解，为认识本国高等教育发展提供新思考。他表示，希望未来学院能与蔡教授及香港教育大学开展更多深入交流与合作，共同推动学术研究和研究生培养的发展。
最后，卢晓中教授代表学院向蔡瑜琢教授颁发“砺儒教育学术论坛”纪念证书。整场活动在热烈的掌声中圆满落幕，但学术的交流与探索仍在继续。
初审：卓泽林
复审：叶苑秀
终审：陈秀珊