为鼓励研究生聚焦教育领域前沿方向，进一步夯实我院高水平研究型人才培养体系，2026年5月28日上午，教育科学学院“研究生科研创新计划项目指导会暨立项证书颁发仪式”在学院225课室顺利举行。深圳大学特聘教授张学文、北京大学研究员沈文钦、华东师范大学学报（教育科学版）副编审范笑仙应邀参加，学院党委书记陈秀珊、副院长卓泽林、党委副书记叶苑秀、学工办主任李伶倩以及2025年、2026年研究生科研创新计划项目41个立项项目负责人和成员参会。活动由卓泽林主持。
活动伊始，卓泽林介绍学院研究生科研创新计划项目实施背景，强调此项目旨在鼓励研究生开展前沿教育科学研究，培育具有前瞻性、创新性和学术价值的原创性成果。研究生科研创新计划项目2025年与2026年共立项41项，其中博士研究生项目10项，每项资助1万元，硕士研究生项目31项，每项资助6000元。
随后，学院党委陈秀珊书记致辞，她表示学院正加快推进高水平研究型学院建设，高层次创新型人才培养和高质量学术成果产出是关键支撑。针对学生在科研和研究中的实际困难，学院特邀三位专家现场指导，希望同学们珍惜机会、主动交流，同时恪守学术底线，拿出经得起检验的成果。
致辞结束后，陈秀珊书记为2025年、2026年立项项目代表分批颁发立项证书。
在专家指导环节，三位与会专家立足各自研究与实践，围绕项目中的选题逻辑、研究方法的匹配与论文写作规范等方面进行了分享与指导。
张学文以“做更高质量的教育科研：从问题到课题——一场关于教育研究方法的深度探索”为题，系统阐述了科研动力、核心概念辨析及问题意识培养。他从“问题——课题——项目”的递进关系入手，厘清了科研工作的逻辑起点，强调高质量科研需“立好题、选对路、出好文章”，并鼓励同学们在日常学习中培养好奇心与批判性思维，从平常中发现异常，将真实问题转化为有价值的研究课题。
沈文钦围绕“研究生论文写作的选题：类型、来源与方法”展开分享。他结合大量生动案例，深入讲解了何为好的研究问题，以及如何从学术史梳理、政策热点关注、个人观察体验中提炼选题。他指出，研究问题必须是“带问号且没有现成答案”的真问题，选题需兼顾重要性、延展性、可行性与兴趣优势的平衡，鼓励同学们在自身熟悉的教育场域中寻找研究切入点。
范笑仙以“什么样的教育研究最受青睐？——来自期刊编辑的视角”为题，从编辑审稿的实践出发，分享了备受青睐的研究特征。她指出，具有真问题、可验证性、回应国家战略与实践痛点的研究更易获得关注，并特别提醒同学们重视标题与摘要的打磨，做到“站得住、讲得清、传得开”。她还建议初涉科研的同学可从具体的实证研究入手，以小切口做实做深，逐步积累学术成果。
在互动提问环节，同学们围绕跨学科就业研究、研究方法匹配、学术观点与导师意见的平衡等问题踊跃提问，三位专家逐一解答，现场交流深入热烈。
最后，卓泽林在总结中表示，学院将持续完善科研支持体系，以研究生科研创新计划项目为抓手，搭建更多高质量学术交流平台。希望所有立项团队以本次活动为契机，沉下心来认真做研究，力争产出更多具有学术价值的高水平成果。
撰 稿：李伶倩
初 审：卓泽林
复 审：叶苑秀
终 审：陈秀珊