——学院近期本科教学工作获奖情况
近期，我院本科教学领域在教学成果和教材建设领域喜讯连连，一系列奖项的斩获，不仅是对我院教学科研实力的有力证明，更彰显了团队协作下的智慧结晶。
精品教材与国家教材奖齐头并进，教材建设成果斐然
在第二届国家教材奖（广东省优秀教材）评选中，学院多部教材斩获省级奖项。（以下按照获奖公示文件顺序排名）
黄明喜主编的《简明中外教育史（第1版）》、曾文婕主编的《小学教育学（第5版）》、卢晓中主编的《高等教育概论（第三版）》、葛新斌主编的《学校组织与管理（第2版）》均荣获省级高等教育类教材奖，涵盖本科、研究生多个层次，体现了学院在教育类教材研发上的全面性与深度。
黄明喜教授 《简明中外教育史（第1版）》
曾文婕教授 《小学教育学（第5版）》
卢晓中教授 《高等教育概论（第三版）》
葛新斌教授 《学校组织与管理（第2版）》
曾文婕主编的《小学教育学（第4版）》入选华南师范大学第二批“十四五”职业教育国家规划教材，彰显了其在小学教育教材领域的权威性与影响力。
曾文婕教授 《小学教育学（第4版）》
校级教学成果奖表现亮眼，多项目冲刺省级荣誉
在2025年度校级教学成果奖评选中，我院7项成果脱颖而出（以下按照获奖公示文件顺序排名）。其中，由葛新斌主持的“教育强国背景下特殊教育‘三转三升’卓越教师培养模式的探索与实践”、蔡黎曼主持的“人口转型背景下学前教育专业‘一中心两共创’课堂改革创新”、李思娴主持的“促幼儿个性化学习的关系性评价建构与实践”以及曾文婕主持的“目标统整・进阶导航・学评融合——推动育人方式改革的学生学习评估创新与实践”、陈友芳主持的“三代求索・本源育人：本原性学习理论破解知识向素养转化难题的实践创新”荣获一等奖；吴舒蔓主持的“‘普特融合’育人体系构建——《学习困难儿童发展与教育》课程为引领的课程改革与教学创新”、孙碧主持的“浸润教育家精神，涵育教育家智慧-新时代教育史类课程教学改革实验的探索”荣获二等奖。
校级教学成果奖获奖情况
此外，基础教育类别中，由曾文婕主持的“目标统整・进阶导航・学评融合——推动育人方式改革的学生学习评估创新与实践”、陈友芳主持的“本源性学习与教学评理论：依托知识测评和培育素养难题破解的三十年实践创新”、李思娴主持的“促幼儿个性化学习的关联性评价建构与实践”均被推荐参与全省学校优秀教学成果奖评选。高等教育本科类别中，葛新斌主持的“三融三升：特殊教育卓越教师培养模式的创新与实践”，蔡黎曼主持的“人口转型背景下学前教育专业‘一中心两共创’课堂改革创新”，曾文婕主持的“指向知识创造的小学教育专业教师教育课程体系建构与实践”均获推荐参与全省学校优秀教学成果奖评选。
一系列奖项的获得，是我院长期以来深耕教学与教材建设的成果体现。未来，学院将继续秉持育人初心，在教学改革、教材研发上持续发力，为教育事业发展贡献更多华师智慧与力量。
供稿：本科教学办公室
初审：余晖
复审：叶苑秀
终审：陈秀珊