第十八届“勷勤论坛”教育科学学院分论坛之“致远求索，问道科研”之教育研究中的“理论”：内涵、误区与运用
2025年11月20日晚19:00，华南师范大学第十八届“勷勤论坛”教育科学学院分论坛之“致远求索，问道科研”之教育研究中的“理论”：内涵、误区与运用讲座在教育科学学院125课室顺利举行。本次活动邀请华南师范大学教育科学学院特聘研究员王嵩迪老师担任主讲，围绕“教育研究中的理论”开展专题指导。
图1 讲座现场大合照
讲座伊始，王嵩迪老师指出，理论是科研写作的基石，如何将经验文本与理论框架有效结合，是论文写作中的常见难题。她从理论的内涵切入，介绍了其基本特征、构成要素。以及主要类型。王老师强调，理论可以作为研究的视角，理论框架能够为研究的开展提供“脚手架”。
图2 王嵩迪老师讲授特写照
关于理论的选择与应用，王嵩迪老师指出选择理论时应注重适切性与本土化，避免僵化套用。她提醒同学们警惕“跟风写作”“理论拼凑”或“简单移植西方理论”等误区，强调要理解理论的内在逻辑并推动其本土化建构。王老师还以“大学生课堂沉默现象”的研究为例，说明理论建构应立足中国文化和现实情境。
图3 师生互动照
最后，王嵩迪老师在总结中鼓励同学们广泛阅读、严谨治学，主动与理论对话并尝试发展理论。王老师建议同学们，多阅读社科经典以提升理论理解力与跨学科整合能力，同时回归一手文献，在研究中保持审慎态度。整场讲座内容详实、逻辑清晰，为同学们理解与运用理论提供了系统指导，获得了积极反响。
撰稿：徐旭
初审：曲彩灵
复审：李伶倩
终审：叶苑秀