赋能特教名教师 共筑优质教育梦

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广东省中小学 “百千万人才培养工程” 特殊教育名教师培养项目第八次集中培训圆满落幕

 

2025年8月23日至29日,广东省中小学“百千万人才培养工程”特殊教育名教师培养项目第八次集中培训在广州举行本次培训由广东省教育厅部署,广东省教师继续教育指导中心统筹,华南师范大学教育科学学院承办,旨在通过系统化、专业化的培养,打造一支兼具教育情怀、理论素养与实践能力的特殊教育名教师队伍,为我省特殊教育事业突破发展瓶颈、构建优质均衡的教育生态注入核心动力。

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聚焦教师发展与科研能力,夯实专业根基

 

24日上午,厦门市教科院特教教研员、首批福建省特殊教育名师李玉影老师带来《研训一体化的特殊教育教师发展模式》专题讲座。她从微观教研活动组织入手,通过微课观摩、目标设定与教学方法的实操探讨,引导教师深入理解教研一体化机制。 

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24日下午,华南师范大学教育科学学院教授、粤港澳大湾区融合教育发展与治理研究院院长葛新斌教授讲授《论文投稿的要点和诀窍》。他围绕论文选题、项目申报书撰写等方面展开,强调题目应体现实质性突破,并详细讲解了研究内容、重难点及参考文献的规范表述,为学员科研发表提供实用指导。

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25日上午,佛山市禅城区启智学校副校长马善波校长以《高效完成申报与答辩的要诀》为主题,组织学员进行小组汇报与互动研讨。她引导教师从“是什么、为什么、怎么办”经典三问出发,逐步提炼出“精心、精准、精确、精诚、精彩”的“五精”申报策略,提升教师的项目设计与答辩能力。

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8月27日上午,广州市番禺区教师进修学校特教教研员万莉莉以《以科研为笔,绘就专业名片》为题,结合自身开发融合宣导绘本、性教育校本课程、沟通训练课的实践案例,强调 “科研方法规范化” 与 “成果传播多元化” 的重要性,指导学员将科研成果转化为教学资源、政策建议,实现 “科研 - 教学 - 社会效益” 的良性循环。

 

探索课程建设与技术赋能,创新教育路径

 

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 8月25日下午,深圳龙苑学校科研处副主任徐九平老师分享《精品课程的申报与建设》。他通过词频分析切入课程建设核心,强调融合教育、职业劳动、人文艺术等多维内容的整合,系统阐释了校本课程从概念厘清到方案实施的全过程,并结合实际案例帮助教师掌握课程转化与建设的实操路径。

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8月26日上午,上海市教师教育学院(上海市教育委员会教学研究室)特殊教育教研员邱轶老师开展《人工智能赋能特殊教育学》专题讲座。通过案例展示如何借助AI让课堂“会说话”、实现个性化引导与游戏化学习,强调人工智能在评估、教学、支持系统及教育管理中的应用。

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  8月27日下午,中山市特殊教育学校党委委员、副校长李园林以《技术改变人生,信念成就未来——“百千万”项目中的应为与可为》为主题,强调“五育并举,德育为先”,提出通过技术赋能推动教学组织形式变革,为教育高质量发展注入新动力。

夯实研究方法,提升教育科研科学性

8月26日下午,华南师范大学教育科学学院特聘副研究员吴冬连主讲《特殊教育教师如何做质性研究》,她系统介绍质性研究的定义、主要路径及研究设计,引导教师提出有价值的研究问题,并分享资料收集的方法与技巧,为教师开展教育叙事、案例研究等质性研究提供理论支撑与实践启发。

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8月28日下午,吴冬连副研究员再次开讲,以《质性研究撰写思路与范本分享》为题,聚焦质性研究撰写的核心环节 —— 资料整理与分析、访谈技术优化、研究报告结构搭建,通过展示优秀研究范本、拆解撰写误区,为学员提供 “从资料到成果” 的实操指南,帮助学员将研究实践转化为规范的学术成果。

               组织中期汇报,检验课题研究成果

8月28日上午,19名参训学员自发组织专题研讨活动,围绕 “特殊教育课程创新”“融合教育实施难点”“科研课题推进思路” 三大主题分组交流形成 “同伴互助、共同成长” 的良好氛围,同时为次日的课题中期汇报做好充分准备。

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8月29日,培训进入成果检验阶段 —— 省百千万专项课题中期汇报评审会如期举行。19 名学员依次上台,围绕 “培智职业高中选课走班制”盲校理科触摸图形设计与应用研究“特殊学生个性化康复训练”“融合教育普特教师协同教学” 等课题,汇报阶段性研究进展、初步成果与后续计划。由葛新斌教授、谌小猛教授、石梦良教授、吴冬连博士组成的评审团,从研究设计规范性、实践创新性、成果实用性等维度进行专业点评,既肯定学员的研究价值,也针对研究难点及不足提出具体改进建议,为学员后续课题推进指明方向。

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  本次培训紧扣特殊教育前沿与教师成长需求,覆盖教师发展模式创新、科研能力提升、课程建设实践、人工智能教育应用、质性研究方法五大领域,以 “专家讲座 + 案例剖析 + 小组研讨 + 成果汇报” 形式展开,兼具理论高度与实践深度。

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7天集中培训虽落幕,但广东特教名教师的成长与担当仍在延续。他们将携所学返回教学一线,应用先进教育理念、科研方法与教学策略,辐射带动更多特教教师成长,助力构建 “人人享有优质特殊教育” 的广东样板,为广东教育高质量发展、建设教育强省贡献特教力量!



通讯员 |  

 

初审 | 周  明

 

复审 | 叶苑秀

 

终审 | 陈秀珊