王涛
最高学历：博士
联系邮箱：vital007@126.com
研究方向：教育政策、农村教育、教育信息化
王涛，1995年生，吉林农安人，教育学博士，主要从事教育政策、农村教育、教育信息化方面研究。在《华东师范大学学报（教育科学版）》《学前教育研究》《中国电化教育》等CSSCI期刊发表多篇论文，多份政策咨询报告被教育部相关司局采纳，曾受邀到教育部参与政策研制和评估工作，参与国家社科基金教育学重大项目、教育部人文社会科学重点研究基地重大项目等国家级与省部级课题多项，获国家奖学金、吉林省优秀大学生、长春市百优大学生等荣誉。
2020/09-2024/12 东北师范大学教育学部，获教育学博士学位
2017/09-2020/06 东北师范大学教育学部，获教育学硕士学位
2012/09-2016/06 大连东软信息学院信息管理系，获管理学学士学位
2025/01-至今 华南师范大学教育科学学院，“青年英才”特聘研究员
1.国家社会科学基金教育学重大课题“乡村振兴和教育现代化背景下农村教育发展战略研究”，2021 年，项目参与者
2.新时代促进城乡义务教育一体化发展、解决“城镇挤农村弱”、“大班额”等问题研究，2018 年 ，项目参与者
3.教育部人文社科基地重大项目”农村教师整体发展与体制机制综合改革研究”，2016 年 ，项目参与者
4.国家社科基金项目“单独二孩”政策实施后学校布局调整研究，2014 年，项目参与者
学术论文：
1.乡村振兴背景下农村幼儿教师离职倾向的影响机制研究——基于有调节的中介效应分析[J].华东师范大学学报(教育科学版),2022,40(06):82-96.CSSCI）.人大复印资料全文转载.
2.农村幼儿园教师缘何缺乏地位认同？——基于 10 省 22 县（市）调查数据的实证分析[J].学前教育研究,2024,(04):1-12.（CSSCI）.
3.何种激励政策更有助于乡村教师留任——基于 5 省(自治区)10 县调查数据的实证分析[J].湖南师范大学教育科学学报,2024,23(04):84-92.（CSSCI）.人大复印资料全文转载.
4.技术嵌入与资源优化——信息技术对农村教师编制需求结构的调节作用研究[J].中国电化教育,2022(07):7-15.（CSSCI）
5.教师交流轮岗政策的执行逻辑、问题检视与优化建议[J].当代教师教育，2024(03):84-90.（AMI）.
¨2023 年度“吉林省优秀大学生”
¨2023 年度“长春市百优大学生”
¨2023 年东北师范大学“理想与成才”报告团年度人物
¨2022-2023 学年研究生“国家奖学金”
¨2022-2023 学年东北师范大学“优秀研究生”