陈思宇
职称：副研究员
最高学历：博士
研究方向：课程与教学基本理论 人工智能的教育应用 社会科学研究方法
博士，副研究员，发表SSCI、CSSCI等学术论文30余篇；主持国家级（1）、省部级（4）等项目共计7项；获国家级教学成果奖二等奖（排名第3）；担任多本教育学SSCI期刊审稿人。
2011-2017 华南师范大学，博士；
2007-2011 广东外语外贸大学，学士；
2022-至今 华南师范大学，副研究员；
2017-2022 华南师范大学，特聘副研究员；
主持中国博士后科学基金特别资助项目、教育部人文社会科学研究青年基金项目、广东省哲学社会科学规划年度常规项目/青年项目等7项，参与国家社会科学基金等项目若干。
学术论文（Selected）
[1] 陈思宇, 黄甫全, 伍晓琪, 曾文婕. 学科德育何以可能：来自神经科学的发现[J]. 课程·教材·教法, 2019(08): 85-92. 《新华文摘》全文转载。
[2] 陈思宇, 曾文婕. 学校治理的价值引领——中国教育学会中青年教育理论工作者分会第26届学术年会综述[J]. 教育研究, 2018(4): 184-185.
[3] S.Y. Chen, et al. An integrated model for predicting pupils’ acceptance of artificially intelligent robots as teachers[J]. Education and Information Technologies, 2023. SSCI.
[4] *S.Y. Chen, et al. The Impact of Student-Teacher Policy Perception on Employment Intentions in Rural Schools for Educational Sustainable Development Based on Push-Pull Theory: An Empirical Study from China[J]. Sustainability, 2022, 14(11): 1-16. SSCI.
[5] S.Y. Chen, et al. Comments on Systematic Methodologies of Action Research in the New Millennium: A Review of Publications 2000-2014[J]. Action Research, 2018, 16(04): 341-360. SSCI.
承担《课程与教学论》和《教育研究方法》等8门本硕博课程。
获国家级教学成果奖二等奖（排名第3）、广东省教学成果奖特等奖（排名第3）、广东省哲学社会科学优秀成果三等奖（排名第4）；指导学生荣获广东省本科高校师范生教学技能大赛一/二等奖等3项。
担任中小学教科研顾问。