2024年11月15日上午，华南师范大学教育科学学院砺儒教学论坛第25期在教科院225会议室成功举办。本次论坛特邀西南大学教育学部特殊教育学院副院长李欢教授作《基于多层缺陷模型的阅读障碍干预研究》专题讲座，教育科学学院特殊教育系谌小猛教授、吴舒蔓讲师以及相关专业学生参加了本次论坛，论坛由特殊教育系主任谌小猛教授主持。
讲座伊始，李欢教授详细介绍了阅读障碍的概念，并对多层缺陷模型的理论假设做出了介绍。该假说认为阅读障碍受四个层次因素影响：病因学因素、神经系统、认知加工以及阅读表现，随后李欢教授从神经系统功能异常的角度对三种常见的阅读障碍亚型（语音型阅读障碍、视觉注意缺陷型阅读障碍、运动障碍型阅读障碍）进行了分析并基于此提出了干预启示。
李欢教授重点介绍了阅读障碍儿童的筛查和干预方法，基于多层缺陷理论模型从遗传和环境干预、神经系统治疗、认知加工干预、阅读教学干预四个层面为阅读障碍儿童的干预实施提出建设性意见，她呼吁普校教师应提高特殊教育素养，以实现障碍儿童早发现、早干预。
在讲座问答环节，李欢教授与在场师生进行了深入的交流和讨论，现场气氛热烈。李欢教授就“不同学段阅读障碍学生的筛查、评估”“干预方法的选择”以及“干预有效性的评估”等问题进行解答并期望未来加强学前高危儿童的早期筛查，开发出适合不同学段阅读障碍学生的评估工具，同时呼吁青年学者们一起努力促进特殊教育事业发展稳步向前。讲座最后，谌小猛教授作简要总结并对李欢教授的分享致以衷心感谢。此次讲座精彩纷呈，现场学术氛围浓厚，实现了思想上的碰撞。
通讯员：吴舒蔓
初审：余 晖
复审：周 明
终审：陈秀珊