2024年11月15日至17日，第九届全国教育博士论坛在西北师范大学顺利召开。本次论坛由全国教育专业学位研究生教育指导委员会主办，西北师范大学承办，西北师范大学教育科学学院、研究生院协办，以“数智时代的教育变革与创新人才培养”为主题，设有开幕式与主旨报告、专题会场等议程。华南师范大学教育科学学院副院长卓泽林教授带领五位教育博士生参加了此次论坛。
全体参会人员合影
16日上午在西北师范大学云亭校区举行了开幕式和主旨报告。本单元内容由西北师范大学教育科学学院院长徐金海教授主持。西北师范大学党委副书记王全进教授为与会者致辞。全国教育专业学位研究生教育指导委员会副主任委员、清华大学教育研究院院长石中英教授致辞，指出教育博士需从认识、机制、内涵、外延、案例教学、专业导师与论文标准的实践设计出发，敢于创新，凝练观点、经验、方法、动能。与此同时，关注国际教育博士发展动态，注重中国语境下的教育博士发展生态。
我院参会师生合影
在主旨报告中，卓泽林教授以“区域创新系统中的人才培养机制与体制变革”为题，从为什么是区域、为什么是粤港澳大湾区、人才在区域创新系统中发挥什么作用三个问题出发，提出了湾区区域创新系统及其人才培养的基本结构，指出大学作为人才培养的供给侧，正逐步强化其在区域创新中的源头、支撑和主导作用。对于湾区区域创新系统人才培养机制的阻碍因素，卓泽林教授认为需重塑师生的科研评价机制、完善产学研协同育人机制、优化人才培养的组织机制，并基于此提出了推动区域创新系统中的人才培养机制体制改革建议。
卓泽林副院长作大会主旨报告
16日下午，黄碧峰博士生作为分会场五“教育博士培养模式与质量提升研究”的发言人，以“‘难上加难’：教育博士生缘何难毕业？—基于学术热情扎根理论的研究”为题作报告，探讨教育博士生正常学制内学术热情消减的基本情况、深层次原因、干预条件以及教育博士生面对学术热情消减采取的行动策略。
黄碧峰博士生在分会场汇报
本届全国教育博士论坛汇聚了具有丰富教学与实践经验的相关领域专家、教育博士生导师、教育博士培养单位管理者、教育博士生，深入贯彻落实了党的二十届三中全会精神，推动了我国教育博士教育的深入发展和创新，为教育博士事业的战略谋划和建设高质量教育体系的奋斗目标迈出了宝贵的一步。
撰稿：王翔、莫莉
初审：孙红娜
审核：卓泽林
终审：陈秀珊