2024年11月14日上午，华南师范大学教育科学学院“砺儒教育学术论坛”第一百一十一期在教科院225会议厅成功举办。本期论坛特邀北京大学沈文钦长聘副教授作《科技创新人才的研究训练：高中到博后的纵贯分析》专题讲座，教育科学学院副院长卓泽林教授、科学研究院办公室主任蒋林浩副研究员、陈先哲教授、谢爱磊教授、孙碧副教授、秦琴博士、梁显平博士、王嵩迪博士、李梦洋博士、吕霁月博士以及各专业硕博士研究生共30余人出席了本次论坛。论坛由卓泽林教授主持，陈先哲教授担任与谈人。
讲座伊始，卓泽林教授对沈文钦长聘副教授的到来表示热烈欢迎，并对沈教授的学术背景进行了简单介绍。沈教授现为北京大学教育学院长聘副教授、博士生导师，在高等教育理论与政策、高等教育史和高等教育社会学等领域具有深厚的学术造诣，担任高等教育学专业委员会理事、国际Q1期刊Higher Education杂志副主编等职。成果发表于Higher education、《教育研究》等中英文期刊，其中近30篇被《新华文摘》《中国社会科学文摘》等全文转载。
讲座中，沈教授首先从国家竞争与创新作为一个研究领域谈起，阐述了科技创新人才研究的国际背景与学术脉络。接着，他分析了从高中到博士后过程中科技创新人才的社会化与培育过程，呈现了高中阶段、本科阶段、研究生阶段、博士后阶段等阶段与拔尖创新人才成长的关系。最后，沈教授从博士生创新能力影响因素的理论模型构建及其验证进行了生动的讲解，系统地描绘了个体与环境互动下博士生创新能力的多重影响因素，并着重探讨了导师影响、组织、学术共同体等环境因素。
随后，与谈人陈先哲教授就人才培养同质性问题、联合指导的培养模式、优胜者与科研者的制度悖论等议题与沈教授展开了学术对话。在场其他师生也积极发言，分享个人见解，与沈教授展开了深入的交流。讨论的议题涉及“博士去中学阶段任职”“人文社科学习对理工科学生创新的影响”“创新和创造力的话语体系”“研究的跨学科视角”“创新的论文导向”“研究生对区域创新的影响”“拔尖创新人才的早期识别”“专硕学生创新能力培养”“拔尖创新人才培养的阶段性负影响”“创新型科学家与STEM人才”等等，为讲座增添了丰富的学术视角，促进了知识与思想的碰撞。
讲座尾声，卓泽林教授对沈文钦教授的精彩分享作简要总结并致以衷心感谢。此次论坛内容深入、方法前沿，不仅拓展了我院师生对科技创新人才相关领域的研究视野，更深化了在座师生对教育学研究实证范式的认识，令人受益匪浅。
通讯员：周文伟
初审：卓泽林
复审：周 明
终审：陈秀珊