我院举办“行知教育论坛”（第七期）
----《小学数学教学：课堂魅力的内涵与展现》
2024年5月26日下午，我院“行知教育论坛”（第七期）在线上成功举办。本次论坛特邀广东省江门市教育研究院小学数学教研员丁玉华老师作《小学数学教学：课堂魅力的内涵与展现》主题报告和研讨活动。我院黄黎明博士、各专业研究生参与了本次论坛。论坛由冯生尧教授主持。
论坛伊始，冯生尧教授对丁玉华教研员的工作经历及所获成就做了简要介绍。丁玉华教研员是小学数学正高级教师，广东省特级教师，广东省南粤优秀教育工作者。五届广东省丁玉华名师工作室主持人，两届广东省基础教育学科教研基地项目负责人。教育部中小学领航名师、领航名师工作室主持人，教育部国培专家。长期以来，丁玉华教研员倡导“情智数学”，探索出“基于适宜儿童的情智数学”的操作范式。课题成果上荣获二项省教学成果一等奖，二项省创新教学成果一等奖。论文68篇，著作5部，“学习强国”3次刊登其教育思想。
研讨活动开始，22级小学教育研究生陈姝婷同学、何立仪同学分享展示了田赛初赛的第一次模拟教学视频，教学内容分别为人教版五年级下册数学的《图形的运动（三）旋转》、人教版三年级上册数学的《稍复杂的排列问题》。
随后，丁玉华教研员对此进行详细的点评和研讨。在研讨会上，丁老师展示了预先观摩并写下的共计7000字的切片化评论文字，从教材分析、总体印象、切片分析和建议三个方面，进行详细评论。丁老师认为陈姝婷同学重视激趣导学，紧扣旋转三要素，挖掘“数学文化”，适度拓展内容，自信大方，沉着淡定，综合素养高。十余个切片分析可见，在精选生活中旋转现象、精炼数学教学语言、精取活动素材、精析教材内容、顺应学生认知顺序等十余个细节尚可提升完善。丁老师也充分肯定何立仪同学整节课结构完整流畅，设计清晰有序，科学规范，活动性、探究性和操作性都比较强，在课堂的系列活动中渗透了有序思考的数学思想。丁老师也提供了十余个切片的数据、点评和建议，包括应注意对学生发现问题和总结能力的培养，梳理中要凸显“有序”以及变式中要实现“迁移”，教师应注重“教学评”一体化，排列原理要“分步分类”，表达方式需“简洁抽象”等十余个详细而具有操作性建议。
黄黎明博士，也对两位选手进行了简明又专业的点评。他充分肯定两位选手课堂精彩纷呈、成效显著，也提出了中肯的建议。希望何立仪选手，注意导入、新授、复习三者之间的时间平衡，巧设各个关卡的“容错”和“纠错”环节，强化课堂检测和课后练习设计等。希望陈姝婷同学，探讨电子白板的初步功能及其在本课堂中的运用；更充分地运用实物（教具）或身体运动设计旋转活动；各环节的活动内容，包括课后练习作业，都较为平缓，可多一些梯度和层次。
论坛最后，冯生尧教授作简要总结，对丁玉华教研员莅临讲学、精心点评致以衷心感谢。他表示，丁玉华教研员的点评让我们不仅感受到“情智教育”的魅力，也体会到数学课堂“精益求精”的重要性。希望同学们再接再厉，更上一层楼。研讨会以全体参会者大合照的形式，宣告此次行知教育论坛的顺利举行和圆满结束。
拟稿：何立仪
初审：冯生尧
复审：陈雄飞
终审：陈秀珊