2024年5月16日，我院“砺儒教育学术论坛”（第九十三期）在教科院207室成功举办。本次论坛特邀杨茂庆教授作《少数民族儿童价值观形成的文化归因与培育路径》的主题报告并进行专题交流。各专业硕博研究生参加了本次论坛。论坛由我院副院长葛新斌教授主持。
讲座伊始，葛新斌教授对杨茂庆教授作了简要介绍。杨茂庆教授现任广西师范大学教师教育学院院长、教育学部副部长，加拿大西安大略大学高级访问学者，入选“广西八桂青年拔尖人才”计划。主持完成国家社会科学基金2项，出版独著4部，在《教育研究》等期刊发表学术论文60余篇，曾获教育部霍英东教育基金会第十五届高等院校青年教师奖等多个奖项。
杨教授指出，全球化带来的文化交流与传播，加速了价值观多元化，对少数民族儿童价值观的形成提出了新的挑战。在讲座中，杨教授提出了文化逻辑与归因的视角，认为少数民族儿童的价值观形成基于中华文化场域，归因于中华优秀传统文化。他指出，文化是价值观形成和发展的源泉，而价值观又存在和表征于文化当中，两者相互作用，共生共长。
杨教授还特别分享了广西壮族自治区在少数民族儿童价值观培育方面的调研情况，使大家得以一窥少数民族儿童价值观培育的复杂性和重要性。杨教授的研究为我们提供了宝贵的研究思路和方向，也为未来的政策制定和实践提供了理论支持。在讨论交流环节，与会同学积极参与，结合自身研究实际进行提问，杨教授一一做出回应，耐心解答与会同学的疑问。
讲座最后，葛新斌教授作了简要总结，并对杨教授莅临讲学致以衷心感谢。他表示，杨教授的研究提出了一个具有深远影响的重要话题，少数民族儿童价值观的培育不仅是民族地区的问题，也是全国性的问题。政策的解读不能脱离社会大框架，而学者的研究应超越单纯的政策文本解读，站在更抽离的社会立场进行独立判断。他提倡学者应深入研究，理解政策的合理性与有限性，强调中国学术传统中应有更多的独立建构，而非仅受经典文本的限制。
编辑： 范 婕
初审：葛新斌
复审：陈雄飞
终审：陈秀珊