2024年5月15日，我院“砺儒教育学术论坛第九十二期”系列学术讲座在教科院411室成功举办。本期论坛特邀陕西师范大学教育学部部长李森教授作《教师专业发展与基础教育课程改革》主题讲座。我院葛新斌副院长以及各专业硕博研究生参加了本次论坛。论坛由葛新斌教授主持。
讲座伊始，葛新斌教授对李森教授的研究领域及其学术成果做了简要介绍。李森教授在课程与教学论、教师教育等领域有着深厚的研究。作为第一完成人获高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）一等奖、全国教育科学研究优秀成果一等奖等奖项30多项。
李森教授首先辨析了什么是教师、专业和发展，给出了教师专业发展的定义，并展开了教师专业发展的两种目标取向：专业发展与组织发展；随后论述了教师专业发展一般内容包括：专业知识、专业技能和专业道德，而置于当下的课程改革语境中的具体内容则主要有提升自己对于新课程的理解、关注和实施水平三个方面；最后李教授提出了教师专业发展的三条途径和一个基础，三条途径分别是专业阅读、专业写作和专业发展共同体，一个基础是反思性实践，二者之间存在着基础和支撑的关系。
在讨论环节，与会师生就“综合性大学开办学科教学类专业如何平衡学科知识与教育知识之间的关系”“中小学教师参加培训活动的积极性”等问题展开了热烈讨论，现场学术氛围浓厚。师生纷纷表示，李教授的讲座帮助大家深入认识和理解了新一轮课程改革背景下的教师专业发展，拓展了教师教育研究的学术研究视野。
讲座最后，葛新斌教授对李森教授所做的精彩报告表达了衷心的感谢，并作了简要总结。他表示，本次讲座的内容丰富且高度凝练，展现了李教授本人所积累的专业阅读和专业写作方面积累的深厚功力，三条专业发展途径与反思性实践之间的关系给大家留下了深刻印象。此次论坛在师生的热烈掌声中圆满结束。
编辑： 欧聪
初审：葛新斌
复审：陈雄飞
终审：陈秀珊