2024年5月9日和10日，我院“砺儒教育学术论坛第八十四期”系列学术讲座在教科院225室成功举办。本次论坛特邀美国加州大学洛杉矶分校卡洛斯·阿尔贝托·托雷斯教授分别作《保罗·弗莱雷与批判意识》和《全球化与教育:批判性视角》主题报告。我院院长李盛兵教授，马早明教授、卓泽林教授、陈晓菲博士、Frank O.Larbi博士、吕霁月博士、伍绍杨博士以及各专业硕博研究生参加了本次论坛。论坛分别由李盛兵院长和卓泽林教授主持。
讲座伊始，李盛兵院长对托雷斯教授表示欢迎和做了简要介绍。卡洛斯·阿尔贝托·托雷斯（Carlos Alberto Torres)教授，现任美国加州大学洛杉矶分校杰出教授，保罗·弗莱雷研究中心主任。曾任联合国教科文组织全球学习和全球公民教育教席、世界比较教育学会（WCCES)主席、美国比较与国际教育学会(CIES）主席等。主要研究领域包括保罗·弗莱雷研究、国际与比较教育、全球素养与可持续发展教育等。
在首场讲座中，托雷斯教授聚焦于《保罗·弗莱雷与批判意识》这一主题。他首先详细介绍了保罗·弗莱雷的背景和思想，特别强调了保罗·弗莱雷在全球公民教育框架建设方面的重要性并指出其代表作《被压迫者的教育学》对教育学领域产生的深远影响。他还提出，弗莱雷关注教育作为解放和培养批判性意识的途径，强调全球公民教育应致力于解决贫困、不平等、新自由主义全球化削弱民主国家团结体系，以及破坏地球生态系统的掠夺性经济和社会实践等问题。
在第二场讲座《全球化与教育:批判性视角》中，托雷斯教授首先探讨了全球化与教育的关系，涉及全球化的定义、历史视角、深层驱动因素以及不同的表现形式。同时，他还强调了大学在推动全球公民教育方面的责任。托雷斯教授对全球化背景下的教育进行的深入分析，特别突出了保罗·弗莱雷的教育哲学以及他对当前教育实践的影响。
在讨论环节中，与会师生围绕着“保罗·弗莱雷与批判意识”以及“全球化与教育”等议题展开了热烈的讨论。他们积极互动，实现了思维上的碰撞，现场学术氛围十分浓厚。
李盛兵院长在总结发言中指出，托雷斯教授的分享系统地展示了保罗·弗莱雷的批判意识以及对当前全球化时代教育的影响，为研究全球公民教育等相关议题提供了启发性的新思路。整个论坛内容精彩纷呈，与会者都受益匪浅。
初审：黄盼盼
复审：陈雄飞
终审：陈秀珊