2022年6月11日，全国教育基本理论学术委员会主办，华南师范大学教育科学学院和华南师范大学现代教育研究与开发中心共同承办的全国教育基本理论学术委员会第二期教育基本理论学术沙龙在我院举行。华南师范大学、北京师范大学、华东师范大学等17所高校的20多位学者采用线上线下结合的方式，围绕主题“智能时代的劳动教育、对话教育和人的自由全面发展”，展开广泛而深入的研讨。教育科学学院院长李盛兵教授、广东省人文社会科学重点研究基地主任肖绍明教授和全国教育基本理论学术委员会主任委员、教育部人文社会科学重点研究基地华东师范大学基础教育改革与发展研究所所长李政涛教授在开幕式致辞。我院副院长施雨丹教授、张婷曌老师、虞嘉琦老师，以及广州大学教育学院副院长苏启敏教授等线下线上师生900多人参加了研讨会。

在主题报告一，华南师范大学扈中平、西南大学孙振东、南京师范大学冯建军和北京师范大学康永久四位教授分别以“马克思‘人的全面而自由发展’的思想及其教育意义”、“马克思‘消灭劳动’与人的全面发展思想”“智能时代的劳动、闲暇与人的全面发展”“教育需要与何种生产劳动相结合”为题，回归马克思劳动理论及其育人目的，揭示劳动教育的真义。在主题报告二，西北师范大学刘旭东、湖南师范大学刘铁芳、安徽师范大学李宜江和浙江大学孙元涛四位教授分别报告了“论行动视域下的教育回归原点”“劳动教育的古典意蕴与个体成人的诗性展开”“智能时代人的全面自由发展”和“加速社会与新异化——智能时代的教育隐忧”，阐释行动及劳动教育的古典意蕴、新时代挑战和自由全面发展的整全价值。

在主题报告三，山西大学侯怀银、四川师范大学朱晟利、华南师范大学肖绍明和华东师范大学程亮四位教授分别以“新时代的劳动教育如何进行区域性推进”“劳动教育促进人的全面发展开展逻辑省思”“教育劳动是基于社会经济背景的精神生产”“劳动何以成为教育”为题，辨析劳动教育的内涵、逻辑和实施路径。在主题报告四，东北师范大学于伟、天津师范大学和学新、苏州大学曹永国、信阳师范学院张建国四位教授分别以“未来、AI与儿童的在”“智慧时代的对话教育之思”“优绩主义之隐忧与人的尊严”“马克思与杜威教育思想的汇通与差异”为题，基于儿童立场，比较不同思想，批判现实问题，展开对话教育之思。

会议期间，专家们把线上线下提出的100多个问题整合成30多个重要学术问题，并做了充分的回答。李政涛教授对此次会议的组织给予高度的肯定，认为，此次学术沙龙是一场高规格、高质量的学术研讨，是对智能时代劳动教育、对话教育和人的自由全面发展的教育基本理论式的深入探讨，必将产生一定的学术影响。

撰稿：赵怡佳、聂佳雯、于红琳

初审：肖绍明

复审：施雨丹

终审：卓雄辉