2022年5月30日，我院“砺儒教育学术论坛（第五期）”在225会议室顺利举办。特邀深圳大学教育学部主任、博士生导师靳玉乐教授做主题报告。卓雄辉书记、曾文婕副院长、青年教师陈先哲、孙碧、余晖、陈志辉、陈卓君、刘昕鹏、陈思宇、秦琴、虞嘉琦、陈晓菲以及学院部分博士生和硕士生出席本次论坛。论坛由曾文婕副院长主持。

卓雄辉书记代表学院欢迎靳教授莅临本次论坛，勉励青年教师和同学们珍惜难得的学习机会，鼓励大家多向靳教授请教。

靳玉乐教授的报告题为《教育改革的制度化及其超越》，以为何选择该主题切入，从外在要求与内在诉求两方面阐述了教育变革制度化的必要性，通过分析具体现象阐释形式主义、官僚主义、经验主义、冒进主义和拿来主义等非制度化现象，引出究竟什么是变革的制度化。变革的制度化主要包括变革的自由、变革的秩序和变革的成长三个关键要素。接着，从内外双重限度的角度反思制度化的局限，从制度自觉与制度创新的角度分析如何实现制度化的超越。最后，靳教授强调，用法治思维和方式解决教育变革中的诸多问题，应成为教育者和改革者的信仰。

与会师生就靳玉乐教授的报告进行了深度交流。陈先哲老师赞同靳教授报告中涉及的制度自觉，并提出“关注制度自觉的主体”。陈志辉老师提出“如何谨防个人价值对制度化倾向的影响，如何确定哪些问题值得制度化”等问题。虞嘉琦、余晖和陈卓君老师提出“基于什么让制度化本身合理化和规范化？用制度化的概念研究教育现实问题时，具体的靶子应该打在哪里？制度的产生和评估是否需要监督机制，谁来扮演监督者的角色”等问题。靳教授对老师们提出的问题一一做出回应。

交流环节后，曾文婕副院长简要总结，表示靳教授的报告有利于开拓视野，启发思维，从中可以发现很多研究的生长点。

最后，与会青年教师同靳教授一起合影留念。

文字｜马静楠  赖  静

图片｜黄翠凤 周子仪

审核｜曾文婕 李盛兵