为检验课题报告的质量、验收各个课题组的研究成果，2022年5月13日晚6：30，教育科学学院研究生团总支成功举办第五届学工课题线上结题答辩会。我院余晖老师、王独慎老师和王晓隆老师应邀参加线上答辩会进行指导。评委们悉心指导，提出了精准有效的研究建议，使同学们受益匪浅。
本次共有10个课题组参加答辩，课题组分别从研究简介、研究意义、研究思路、研究综述和研究结果等方面进行汇报展示。课题组的选题，抓住了现实的痛点、各级各类教育的难点，赢得了评委老师们的赞赏与支持，老师们认为这些选题具有适切性和可行性，并积极和课题组成员进行问答互动，也针对存在的问题提出了中肯的建议和进一步完善的细节进行指导与补充。
答辩会尾声，余晖老师对本次学工课题研究情况进行总结并提出宝贵的建议。首先，余老师肯定了课题组成员努力的成果，并强调课题的初衷是服务于学生本身，对于几届学工课题的顺利开展表示祝贺。余老师表扬了10个课题组在科研能力方面有所提升，并表示各组选题的价值性、研究方法使用的规范性、报告结构的逻辑性、ppt的制作和汇报的完整性均达到科研的基本要求。随后，余老师针对本次答辩出现的共性问题提出建议：首先，课题标题还需再凝练与完善。标题要讲清研究的关键要素，通过要素间的关联逐步呈现研究的新意和特点；其次，资料分析要紧密围绕研究问题。对于量化研究，要有更严谨的设计和论证。对于质性研究，要形成聚焦的概念视角和框架，而非对抽象概念的笼统表述；再次，各课题组普遍是对现象的描述，因而缺乏理论深度和对现实问题的剖析；最后，研究建议和对策不能泛泛而谈，要有“假想对象”，面对“假想对象”才能更好地提出具体化而非抽象化的建议。
会议结束后，工作人员综合三位评委的评分情况计算各课题组的最终得分，得出本届学工课题的获奖情况。至此，第五届学生工作课题取得圆满成功！
课题的结题是研究的起点，课题路上的收获更是以后研究的动力。愿大家在今后的科研道路上积极探索、敢于创新。以高度的责任感和使命感，时刻提醒着我们不断攀岩知识的高峰，充实自我，实现自己科研理想！
通讯员：周子惠
审稿人：李伶倩
二〇二二年五月十七日