彭茜，博士，教授，国家公派美国威斯康星大学麦迪逊分校访问学者，台湾屏东大学访问学者。兼任中国教育学会教学论专业委员会理事、广东省继续教育学会幼儿教育专业委员会监事、广东省学前教育专业委员会学术委员、广东省名园长名教师工作室指导专家、广东省学前教育“新课程”科学保教示范项目指导专家、广州市教育学会学前教育专业委员会理事、广州市学前教育评估员，作为主要成员参与2期广州市学前教育三年行动计划的制订且被采纳，多次支教百色学院、毕节幼儿师范高等专科学校等，多次义务献血。

主要研究领域：幼儿园游戏与课程、文化认同、家园合作、教师专业发展等。在《教育研究》、Frontiers in Psychology、《课程.教材.教法》、《学前教育研究》、《教育发展研究》等国内外SSCI/CSSCI期刊发表学术论文60余篇，其中多篇获《高等学校文科学术文摘》、《人大复印资料》、《教育文摘周报》等转载。主持国家级、省部级、市级纵向课题6项，出版专著与主编教材6部。获广东省哲学社会科学优秀成果奖二等奖（2021，独立主持），广东省本科高校师范生教学技能大赛“优秀指导教师”（2018，2022），全国“田家炳杯”全日制教育硕士专业学位研究生学前教育专业教学技能大赛“优秀指导老师奖”（2022），指导本科生与研究生获评全国高校学前（幼儿）教育专业优秀毕业论文一、二等奖近10项（2013-2020），指导研究生公开发表论文多篇。

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