为了激发学生创新精神，播下学生内心钻研科研的种子，2020年11月29日上午，创新创业周系列活动之“品佳作风采·萌研学之芽”优秀作品展活动在华南师范大学教育科学学院大厅顺利举行。此次活动展出的作品是获得第六届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛华师选拔赛优胜奖的“融星”融合教育公益项目计划书。活动邀请了该项目负责人林珊晴为观展的同学们介绍项目内容及分享活动经验。

林珊晴首先向同学们介绍了该团队开展“融星”融合教育公益项目的目的和意义。她提到，该项目旨在为在开展融合教育的普通小学上学的、有特殊需要的学生提供帮助。通过融合教育，将有特殊需要的儿童纳入一般的教育系统中，让有特殊需要的儿童拥有与普通儿童同等的教育体验。

接着，林珊晴还分享该团队开展融合教育公益项目的过程。他们通过招募优秀的师范生，在开展融合教育的普通小学举办夏令营、冬令营等活动及线上/线下个案志愿服务活动，实现课程活动的创新应用，探索普通小学实施融合教育的途径，提升社会对融合教育的关注度，促进融合教育发展。

最后，林珊晴还向大家介绍了项目的活动成果。该项目顺利开展且取得了较好的成效。对于参加项目的特殊儿童而言，活动使他们体验到了结交朋友的乐趣，提高了他们与人建立友好交往的能力，能够更好的适应社会。对融合教育的实施与推广而言，该活动有利于提高社会对特殊儿童的接纳程度。同时，对师范生而言，该活动也有利于加深他们对融合教育的认识、丰富其教学实践经验，提升师范专业素养。

在分享心得环节中，同学们畅所欲言，积极表达自己的感想。一位同学表示，通过展示与交流活动，进一步接触融合教育，使她更加深入了解了有需要的群体。目前我国自闭症患儿比率逐年上升，学生心理健康逐渐引起重视，有效实施融合教育，可以让更多的群体接纳自闭症患儿，给自闭症患儿一个开阔的情感交往空间，习得与别人交往、习得自立、自理的能力，健康成长。另一名同学也分享了她的感想，“融星”融合教育公益项目，帮助更多的特殊儿童回归主流社会，使特殊儿童得到更多的关注，是一项意义非凡的项目。另外，让有特殊需要的儿童和普通儿童共同接受教育，不仅给了他们共同成长、携手共进的机会，也促进了社会的和谐发展，大大提升了社会的人文关怀。

此次展览活动吸引了众多学生前来观看和学习。林珊晴的分享，也让在场观展的同学们对“融合教育”有了更深的认识和理解。希望同学们能够运用自己的专业知识，在教育学习当中发现问题、解决问题，激发大家的科研创新精神。

二〇二〇年十一月二十九日

撰稿人：徐俊

审稿人：李伶倩