一、 基本信息

2019年6月毕业于华东师范大学特殊教育学系，现为华南师范大学青年英才（博士后）、特聘副研究员。担任SSCI期刊Sexual and Disability同行评审人。研究方向为特殊儿童发展与教育，主要以质性研究方法和混合研究范式开展教育研究。主要实践领域为融合教育、特殊儿童及其家庭成员的心理咨询。参与教育部项目1项、省级课题1项；在学术期刊发表论文12篇，其中在SSCI、CSSCI及北大核心期刊发表论文8篇，参与编译特殊教育专业著作两部。

E-mail：yinghuamengxiaoxue@yeah.net

二、 代表性论文

1. Chunling Liu, Xiaoxue Yao, Mian Wang, & Linyan Du (2019). Academic support for students with developmental disabilities in elementary schools: the roles and experiences of Chinese classroom teachers. International Journal of Developmental Disabilities (SSCI)

2. Xiaoxue Yao, Chunling Liu, Jingying Wang, Linyan Du & Weihao Xin (Online). Chinese class teachers’ views of the effects of inclusive education for children with developmental disabilities: A qualitative study. International Journal of Inclusive Education (SSCI)

3. 姚小雪, 刘春玲*.(2018).自闭症谱系障碍儿童家长参与教育的影响因素:国外近30年研究进展. 基础教育, (3), 97-105.（CSSCI扩展版）

4. 朱海腾, 姚小雪*. (2015). 大学新生的人生意义与抑郁:交互效应与中介效应. 心理发展与教育, 31(4), 475-484.（CSSCI）

5. 姚小雪, 兰继军, 朱海腾. (2014). 孤独症谱系障碍儿童心理理论的影响因素研究进展.中国特殊教育,（10）, 6-10. （CSSCI）

6. 兰继军, 姚小雪. (2015). 聋生亲社会行为的影响因素及其对聋教育的启示. 绥化学院学报(1), 1-5.

7. 姚小雪, 朱海腾. (2013). 临床心理学视角下强迫性网络购物行为的防范干预体系探析. 医学与社会, 26(9), 81-83.（北大核心）

8. 兰继军, 姚小雪. (2013). 从触不可及到心有灵犀: 影片《 触不可及》 两位主人公的相互救赎. 电影评介, (9), 41-43.（北大核心）

9. 姚小雪, 朱海腾, 兰继军, 宫火良. (2013). 听障大学生自我和谐对述情障碍影响心理健康的中介作用分析. 中国特殊教育,（4）, 8-12.（CSSCI）

三、研究项目

参与（第一参与人）教育部人文社会科学研究一般项目：刻板印象威胁对学习困难青少年学业表现的影响及其作用机制研究 2019年至今

参与（第三参与人）河南省教育厅人文社会科学研究一般项目：初中学困生内隐与外显刻板印象的结构与特点研究 2020年至今

四、学术荣誉

2014.12 研究生国家奖学金

五、教授课程

特殊教育概论、重度与多重障碍儿童发展与教育、融合教育