谌小猛个人简介

2016-06-15 16:11:31 来源:华南师范大学教育科学学院 点击: 收藏本文

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华南师范大学教育科学学院/特殊教育学院讲师

教育背景

201492011.6   华东师范大学博士   专业:特殊教育

201192008.6   北京师范大学硕士   专业:特殊教育

200892004.6   长春大学本科       专业:特殊教育

访学经历

2013. 82014.1          台湾师范大学特殊教育学系 访问生 

 

主要学术成果

 --主要学术论文

1. 谌小猛,刘春玲,乔福强,戚克敏. 盲人构建陌生环境空间表征的策略及其作用. 心理学报,20166

2. 戚克敏,谌小猛. 视力残疾大学生学校生活品质的现状调查.教育学术月刊,2016(1)

3. 谌小猛,刘春玲.计算机虚拟技术辅助盲人构建空间表征之研究. 心理科学,20156

4. 谌小猛,刘春玲.视觉经验缺失对盲人熟悉环境空间表征之影响. 中国特殊教育,20151

5. 谌小猛,刘春玲. 盲人大场景空间表征研究范式述评. 中国特殊教育,20136

6. 戚克敏,谌小猛. 美国NCLB和IDEA2004下高质量特殊教育教师资格认定及启示.教育学术月刊,2013(5)

7. 吕梦,谌小猛,于靖.视力残疾大学生社交技能与学校生活品质的关系. 中国特殊教育,201210

8. 谌小猛,刘春玲. 计算机虚拟技术提高盲人空间表征之探析. 中国特殊教育,20129

9. 谌小猛,钱志亮,吕梦. 视力残疾大学生学校生活品质问卷的编制. 中国特殊教育,201201

10. 钱志亮,谌小猛. 北京城乡儿童入学成熟水平比较研究.教育学报,2011(06)

11. 谌小猛. 盲生刻板行为研究综述. 中国特殊教育,201105

12. 谌小猛,李敏. 特殊儿童家庭亲职教育需求的调查研究. 中国特殊教育,201010

13. 谌小猛,钱志亮. 美国寄养儿童的教育问题对我国的启示. 中国特殊教育,201007

14. 谌小猛. 盲生感知觉实验研究综述. 中国视障教育,200908

 

 -- 科研项目

主持

1. 教育部人文社科(青年基金项目):基于空间表征建构的盲人定向行走训练研究 2015-  资助编号:15YJC880010(经费8万)

2. 华东师范大学博士学术新人奖课题:盲人大场景空间表征的特点及训练研究2012-2014资助编号 XRZZ2012(经费3万)

参与多项课题(略)

 

教学工作

承担本科生课程:特殊儿童心理评估、心理与教育测量、融合教育与随班就读、发展心理学、残疾人辅具开发与服务

承担研究生课程:特殊教育原理、教育研究方法、特殊儿童评估

 

研究领域

视障教育、特殊教育研究方法(集中于量化研究方法、单一被试研究方法)、特殊儿童评估、融合教育

 

通讯地址:广州市中山大道西55号华南师范大学教育科学学院

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