蔡黎曼个人简介

2013-05-16 18:16:00 来源:学院办公室 点击: 收藏本文

蔡黎曼个人简介

职    称:副教授

担任导师:硕士生导师

研究领域:幼儿教育  幼儿音乐心理与教育 幼儿心理健康教育

通讯地址:广州天河区中山大道西55号 华南师范大学教育科学学院 

邮政编码:510631

电    话:(020)85211447

电子邮箱:cailiman@163.com

 

教育背景

1982.9--1986.7   华南师范大学 教育系  获教育学学士学位

1991-.9--1992.7   华南师范大学音乐系 进修

1997.9-1999.7    华南师范大学  教育系 获教育学硕士学位

2002-2005       广州星海音乐学院音乐学系 进修

2007.9- .         华南师范大学  心理系  发展与教育心理学博士生

 

工作经历

1997.10--      华南师范大学教育科学学院   副教授

1992--1997    华南师范大学  教育系   讲师

1986-1991     华南师范大学  教育系  助教

 

出访经历

2005.5    Kyung Sung University     学术交流

2010 .11  Hoeflin Stone House  Early Chilhood Edcation  Center  学术交流

 

科研项目

1.广东省“十一五”哲学社会科学规划教育学研究项目《儿童音乐审美教育研究》(批准号:07SXY004)主持人

2.广东省教育厅教育科学“十五”规划课题《幼儿园艺术综合教育课程体系研究》(批准号:JYA02012)主持人

3.广东省“九五“普通教育科研课题规划项目《广东省学前班教材建设研究》(课题代号:67-170F)主持人

4.中国学前教育研究会“十一五”立项项目《在音乐教育中培养幼儿创造力的研究》主持人

 

主要学术成果

主要著作

《新编幼儿卫生学》编著  广东高等教育出版社,2007.12

《幼儿心理成长宝盒》主编 南方日报出版社,2010.9.

《幼儿园音乐教材》 主编  广州出版社,2013

 

学术论文

1.音乐对情感词加工的情感/意义双启动效应,《心理科学》,2013(3)

2.影响儿童音乐偏好形成的因素分析,《星海音乐学院学报》,2012(3)

3.歌唱教学中幼儿歌唱美感的缺失与培养,《教育导刊》, 2012(2)

4.幼儿音乐教育档案袋评价的模式,《学前课程研究》,2009 (2)

5.建构主义在幼儿音乐教学中的运用,《教育导刊》,2007(1)

6.音乐的熟悉性、复杂性、情感类别与偏好的关系研究,《中国音乐学》, 2006(4)

7.西方音乐心理学研究方法对我国音乐心理学研究的启示,《中国音乐》,2006(1)

8.有序与综合:音乐课程改革的基调,《星海音乐学院学报》,2005(4)

9.论学前儿童艺术综合课程的教育目的,《教育导刊》,2004(12)

10.大学生音乐学习与偏好的现状研究,《星海音乐学院学报》,2006(4)

11.幼儿识谱教学与节奏感、操作能力关系研究,《星海音乐学院学报》,2003(1)

12.让幼儿在宽广的语境中积累审美经验:一种看待幼儿园艺术教育的新视角,   《学前教育研究》,2003(2)

13.在音乐教育中培养儿童创造力的构想,《星海音乐学院学报》,2002(2)

14.艺术是促进幼儿人格健全发展的重要途径,《幼儿教育》,2002(1)

15.儿童社会性教育的心理学依据,《教育文摘周报》,2000(5)

16.论儿童素质教育中的心理素质培养,《学前教育研究》,1997(6)

17.发挥学前教育专业美育优势的再思考,《华南师范大学学报》,1997专刊

18.论儿童自我服务能力的培养,《小学德育 》,1996(5)

19.儿童早期的性格发展与心理健康,《华南师大青年学者论文选》(广东高教出版社),1994(11)

20.论学前教育专业的美育优势,《高教研究 》,1991(12)

 

教学工作

主讲本科生课程:幼儿卫生学 、幼儿音乐教育

主讲研究生课程:学前儿童音乐教育心理学、学前儿童艺术教育研究

 

获奖情况

1.《新编幼儿卫生学》获2007-2008年度中南地区大学出版社优秀教材二等奖

2.《在音乐教育中培养幼儿创造力的研究》获中国学前教育研究会“十一五”优秀研究课题奖