郑福明个人简介

2013-05-16 18:10:00 来源:学院办公室 点击: 收藏本文

郑福明个人简介

职    务:华南师范大学教育科学学院副院长

职    称:副教授

担任导师:硕士生导师

研究领域:学前教育、家庭教育、教育研究方法

通讯地址:广州市天河区中山大道西55号华南师范大学教育科学学院

邮政编码:510631

电    话:(020)85213896,13826259059

电子邮箱:1045602328@qq.com

 

教育背景

1994.8-1998.5   美国内布拉斯加大学家庭与儿童发展专业博士生,获哲学博士学位

1985.9-1988.7   华南师范大学外国教育研究所比较教育专业硕士研究生,获教育学硕士学位

1981.9-1985.7   华南师范学院教育系,获教育学学士学位

 

工作经历

 2000.7-今       华南师范大学教育科学学院 副教授

1998.5-2000.6    美国National Research Corporation 高级数据分析员

1990.7-1994.7    华南师范大学教育系  讲师

1988.7-1990.6    华南师范大学教育系  助教

 

出访经历

2010年11月     访问美国堪萨斯州立大学人类生态学系。

2007年6月      访问希腊亚里斯多德大学。

2004年5月      访问墨西哥社会科学学院,参加“家庭与儿童发展国际研讨会”,并发表“中国家庭中的父母教育一致性”演讲。

 

科研项目

1.父亲参与子女教育研究。教育部项目。2001-2004年。

2.家庭、社区与少年儿童思想意识教育。团中央委托项目。2012年。

 

主要学术成果

(一)著作

1.郑福明主编:幼儿园教育与家庭教育。东北师范大学出版社,2003年。

2.[美]Janet Gonzalez-Mena著,郑福明、冯夏婷译.儿童家庭和社区——家庭中心的早期教育.高等教育出版社2012.      3.[美]Janice Beaty著,.郑福明、费广洪译.幼儿发展的观察与评价。高等教育出版社,2011年。

4.[美]Jerry Bigner著.郑福明、冯夏婷译.亲子关系——家庭教育导论。高等教育出版社,2012年。

5.[英]Penny Mukherji著,费广洪、郑福明译.早期儿童教育研究方法。高等教育出版社,2012年。

6.[日]河合隼雄著,郑福明王求是译.佛教与心理治疗艺术。台北:心灵工坊文化事业股份有限公司,2004年。

(二)主要学术论文

1.Adams, B. D. & Zheng, F.M. et. al (2013). Marital Therapy Help-Seeking Attitudes of Young Adults in MainlandChina.  The American Journal of Family Therapy, 41:63-71.

2.Anderson, J. R. & Zheng, F.M. et. Al(2011). Attitudes towards Dating Violence Among College Students in MainlandChina: An Exploratory Study. Violence and Victims,26(5):631-647.

3.Zheng, F.M. (2009) Estudio exploratorio de la alianza de parentalidada en la familia urbana china. Construyendo Relacinones fortalezas familiares.Mexico: CIESAS.

4.郑福明:让孩子养成自我保护的习惯。载《教育,就是习惯的培养》,广东教育出版社,2009年。

5.郑福明:发挥家长委员会在儿童教育中的作用:美国的经验与启示。《中小学德育》2012(5).

6.孙巧锋、郑福明:基于冷认知理论的幼儿欺负行为干预研究。《幼儿教育》2012(30)。

7.郑福明:让儿童成为独一无二的自己。《中国教师》2012年第11期。

8.孙巧锋、郑福明::幼儿欺负行为研究述评。《幼儿教育》2012(30)。

10.郑福明:迈向系统化的家园合作。《教育导刊》2012年第6期。

11.郑福明:校企合作——高等教育发展的有效途径。《华南师范大学学报》1991年第1期。

12.郑福明:港台地区和新加坡韩国教育行政体制探讨。《华南师范大学学报》1993年第4期。

13.郑福明:中学生职业指导的理论和实践。《华南师范大学学报》1992年第2期。

14.郑福明:家庭环境中对幼儿进行情感教育的途径和方法。《教育导刊》2012年第11期。

15. Zheng, F.M.(1997). A Garden in the Motherland: A study of a Preschool inChina. Early Childhood Development

and Care, 129:11-26.。

16.Zheng, F.M. (1992). Preschool Education inChina. International Journal of Early Childhood, 24.

17.Meredith, W. & Zheng, F.M. (1992). Healthy family functioning in Chinese culture: An exploratory study using the Circumplex Model. International Journal of Sociology of the Family.

18. Meredith, W. & Zheng, F.M. (1992). An evolving redefinition of the fatherhood role inChina. International Journal of Sociology of the Family, 22.

19.Abott, D. & Zheng, F.M.(1993) Determining constructs of self-perception for children in Chinese culture. School Psychology International., 14(4).

20. Meredith, W. & Zheng, F.M. (1992). Self-concept and sociometric outcomes: A comparison of only children and sibling children from urban and rural areas. Journal of Psychology, 126.

 

教学工作

主讲本科生课程:教育科学研究方法,幼儿教育调查

主讲研究生课程:教育科学研究方法,家庭与儿童发展,专业外语