陈冬梅
最高学历：博士
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研究方向：港澳教育研究、小学教育、英语学科教学
教育学博士，华南师范大学教育科学学院国际与比较教育研究所教师。主持或参与多项国际合作科研项目，先后获得教育部基础教育课程改革教学研究成果一等奖（2010）、广东教育教学成果奖（基础教育）一等奖（2017）。
主编《小学英语课程与教学》高等院校教育类精品教材。
2008/09-2012/12 华南师范大学教育科学学院，获教育学博士学位
2001/09-2004/06 华南师范大学教育科学学院，获教育学硕士学位
1990/09-1994/06 西安石油大学英语系， 获文学学士学位
2004年研究生毕业后留校，先后在华南师范大学基础教育课程研究中心、教育科学学院工作，曾任研究助理、学院办公室主任。
2019年9月起任教育科学学院国际与比较教育研究所专职教师。
2022-2024主持深圳市教育科学研究院委托项目《深圳市龙华区中小学生国际素养提升研究》，已结题。
2021-2024年，主持广东省哲学社会科学规划一般项目“话语分析视角下香港初中《中国历史》教科书国家认同分析”（批准号：GD21CTQ03），已结题。
2019-2021年，中柬越澜-湄合作项目“加强区域合作，促进高校创新”。
2008至今，参与国际合作项目：中-加-美英语浸入式教学实践研究，承担英语教师培训与实验学校教学指导工作。
著作：
1. 小学英语课程与教学. 广州：广东高等教育出版社，2023.4. 1
2. 粤港澳大湾区社区教育发展研究. 广州：广东教育出版社，2025.8.
学术论文：
1. 课程-学习-教师一体化发展教学模式的实践研究——基于小学英语浸入式教学的案例[J].中国教育学刊，2018
2. 北美综合性大学的人文课程探析——以不列颠哥伦比亚大学和马萨诸塞州立大学为例[J].比较教育研究，2012
研究生课程：
《比较教育基本理论》
本科生课程：
《教育学》
《教育研究方法》
《国际视野下的基础教育》
《小学英语课程与教学》
《比较教育学》
《课程与教学论》
“小学英语‘课程-学习-教师一体化发展’浸入式教学模式的构建与实践” 获2017年度广东教育教学成果奖（基础教育）一等奖，排名第三。