张煜晨
最高学历：博士
联系邮箱：zhangyuchen@m.scnu.edu.cn
研究方向：融合教育、特殊教育师资培养、残疾人职业教育
儿童福利学博士、硕士研究生导师，华南师范大学教育科学学院特殊教育系教师。主要从事融合教育、特殊教育师资培养等研究。
2009/03-2012/08 （韩国）仁荷大学，消费者儿童学系获儿童福利学博士学位
2007/03-2009/02 （韩国）仁荷大学，消费者儿童学系获儿童福利学硕士学位
2002/09-2007/02 （韩国）清州大学，经营学系获经营学学士学位
2013/06-至今 华南师范大学教育科学学院, 教师
2009/03-2013/02 （韩国仁川）儿童创意性教育课程研发工作室，教师
2015年，主持广州市人文社科青年项目
2019年，主持华南师范大学教育教学改革项目
2024年，主持广东省人文社科项目
著作：
《特殊儿童教育安置：随班就读问题与对策研究》、《社会融合：残疾人职业教育保障研究》等
学术论文：
1.美国融合教育教师学习共同体的实践经验及启示 [J]. 现代特殊教育, 2025, (19): 76-80.
2.融合教育背景下普小教师对ADHD学生的教育策略研究 [J]. 绥化学院学报, 2025, 45 (10): 15-18.
3.特殊教育教师情绪劳动的内涵、困境与对策 [J]. 绥化学院学报, 2022, 42 (04): 102-105.
4.论不同视域下的融合教育和教育公平 [J]. 绥化学院学报, 2021, 41 (01): 29-32.
5.香港培智学校小学课程研究与启示 [J]. 绥化学院学报, 2020, 40 (01): 55-58.
6.学龄自闭症儿童随班就读教学对策研究 [J]. 绥化学院学报, 2019, 39 (10): 59-61.
7.全纳教育理念下中学德育教学探究 [J]. 中学政治教学参考, 2019, (23): 84.
8.广东省特殊教育现状分析及发展建议 [J]. 基础教育参考, 2018, (03): 68-71.
9.韩国大邱大学高等特殊教育课程特色研究 [J]. 绥化学院学报, 2016, 36 (07): 136-139.
10.韩国学习障碍儿童治疗方法研究动向分析——以韩国学术情报院已发表期刊论文为中心 [J]. 现代教育论丛, 2016, (01): 83-89.
11.韩国残疾人职业教育发展现状及启示 [J]. 现代特殊教育, 2015, (06): 72-77.
12.韩国中小学生闲暇活动调查研究 [J]. 现代教育论丛, 2014, (06): 54-62.
13.ZhangYuchen.“KoreanandChineseAdolescents’RightsExperienceandTheirEgo-Identity”[J].JournalofKoreanCouncilforChildren&Rights,2012,16(4),647-678.
14.ZhangYuchen.“TheAfter-SchoolLivesofKoreanandChineseChildren,TheirNeedforLeisure,andAcademicStress”[J].JournalofKoreanHomeManagementAssociation,2009,27(6),31-42.
研究生课程：
《特殊教育原理》
《融合教育理论与实践研究》
本科生课程：
《特殊教育法律与政策》
《特殊儿童心理健康教育》
《教育心理学》
《情绪与行为障碍儿童发展与教育》
《特殊儿童生涯发展与职业教育》
1.2020.荣获“2018-2019学年度优秀教师”称号；
2.2018.荣获“教育科研创新成果奖”一等奖；
3.2016.荣获省级一等奖，指导本科生参赛，独立指导教师；
4.2015.荣获“优秀指导老师”称号；
5.2009.论文“한국과중국아동의방과후생활실태와학업스트레스연구”获Korean Home Management Association春季学术大会优秀科研成果奖.
广东省残疾人康复协会，委员.